在我的记忆中，专门只教创意的学校好象还没有，一般都是设一些创意思维训练之类的附加课程。
为什么呢？我想，可能是创意不大好教（教师不好找），也不大好学，或者学的人本来就不多（直接用途似乎不大），或者由于创意的解释混乱，不少人认为“学那玩艺干什么，谁没有几个点子？”
不管怎样，在创意这个词红得发紫的今天，在据说创意产业每天产值300亿美元的今天，居然没有（或极少有）专业化的创意学校、学院甚至大学的今天，这一现象是不是有点滑稽呢？
在各方面都在信誓旦旦要成为“创意产业基地、创意之城、创意首善之区”的时候，却难以看到与之相适应的创意教育基地，我心头不由一阵阵的苍凉。
据说创意产业有十三大类，那么，是不是进入了这些类型或已在这些类型中工作的人就可称为“创意人”了呢？答案是否定的。举广告业为例，为什么会有大批平淡无奇的广告出现呢？就是因为那些人只是在从事广告（所谓创意产业）这一行业，而自身却缺乏创意（水平），不能算为创意（广告）人。
于是，我们就看到了许多创意产业制造出来的东西，往往一点创意含量也没有的可笑场面。
如果不从创意教育做起，——不从根基上做起，最终，我们也不过是在沙滩上建筑伟大的城堡而已。
舒明武
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